芬蘭可可豆 Coco Talk in Finland

這幾天話題很流行的芬蘭語
以前做的影片再拿來笑一次 😆
北歐五國語就是這樣！連狹義的「斯堪地納維亞半島」都沒有芬蘭喔喔喔喔喔！

 

「路上聽到的跟你在學校學到的不一樣」
唉呀其實就是書面語跟口說的分別。
學校教：Missä sinä olet?
芬蘭人說：Mis sä oot?
（你在哪裡？）
學校教：Tulisitko sinä tänne?
芬蘭人說：Tuuksä tänne?
（你要過來嗎？）
學校教：Haluatko sinä mennä ulos?
芬蘭人說：Haluuksä mennä ulos?
（你想要出門嗎？）
學校教：yksi, kaksi,kolme
芬蘭人說：yy, kaa, koo
（一、二、三）
學校教：Minä asun Helsingissä.
芬蘭人（赫爾辛基人）說：Asun Stadissa.
（我住在赫爾辛基）
不知道有沒有其他語言也跟芬蘭語一樣難搞的？
華語難學就難在…聲調、字很多、同音字也很可怕，文法上倒還好。
比起芬蘭語來說，華語沒有太多的「變格」、「變位」（conjugation），尤其我學了英語再學芬蘭語，也會被英語的文法綁架。我甚至覺得反而英語不好的人學芬蘭語會更快一些。
總之芬蘭語真的是魔王等級的，大家有興趣可以去Google看看…
 

「學芬蘭語這條路」
目前住芬蘭五年了，是可以申請國籍的，可是我的語言能力還不行。但，我實在沒有動力…
第一，老公和他的家人英語都很好，我可以跟大家對談如流，連跟九十幾歲的爺爺都可以聊到爆。
第二，工作上目前也沒這個需求，雖然我面對的是當地的孩子們，但他們英語能力也是很強。
目前有讓我想要學的原因就是，兒子的保母不會英語，每次我們Whatsapp傳訊息時，都是我先丟Google翻譯才複製貼上給她看。
而且以後兒子去學校了，我也會需要學一點，好知道學校、老師、作業要怎麼處理之類的。
但我學習芬語的過程真的是…第一次就嚇到。
可能不是身在首都，當時又是疫情期間。師資來說我覺得算ok，不過耳聞首都朋友們的案例，我還是想要體驗看看赫爾辛基的老師們教學狀況。
而且當初我的芬語老師年紀稍長，不太會使用線上軟體。同為線上教學的我偶爾還會幫她解惑一下，不過時間就這樣過去了。
我們教學上也沒有課本，又或者…算有，但那個「課本」我覺得是給芬蘭當地低年級小朋友使用的。
裡面有：塗上顏色、連連看、重複寫單詞等等。
我真的怎麼看都不覺得是給成人用的教材。
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然後，我覺得分班沒有分得很好，班上有的已經學過基礎芬蘭語，有的是難民來的，所以教育程度上有很大的差距。
最後，當初我上的班算是密集班，一週三到五天、一天3-3.5小時，在線上跟老師同學們一起學習。
那時的我還是全職數位遊牧的狀態，有上班就有錢賺。我一方面覺得學芬蘭語浪費時間，這時間還不如拿來賺錢來的好；一方面又因為開始對於上課這件事感到疲憊，漸漸力不從心。
結束後我退出勞工局（TE），反正我也沒在申請芬蘭的失業補助。他們也不再安排我社會融合課程。
就這樣一直到了現在，我就差不多都還給老師了。什麼A1.3、A2.1的程度，到現在不知道僅存多少。
唯一有進步的就是跟著兒子學了很多芬語單詞。
但芬蘭語可怕的不是單詞，而是他們有太多變化。因爲沒有介系詞，所以有好幾個格要去跟著句子做變動。但這個就是另外一個話題了。
更多：芬蘭語的可怕之處
 

 
今天到學校拿結業證書，同學們一起送老師一束花、禮物卡和巧克力。老師眼眶都紅了！
同時她也很開心的跟所有在場人士分享，說我們班每一個人天天上課不缺席，就這樣延續了四個月，她非常感動。因為這個特殊時期，我們天天在網路上準時碰面，大家也慢慢地在進步自己的芬語能力。
今天總算見到了所有同ㄨㄤˇ學ㄧㄡˇ，還合拍了幾張照片。有趣的是，很多俄羅斯人的英語並不好，我們只能彼此用僅知的芬蘭語來溝通。如果沒有疫情的影響，同學間的相互溝通交流應該也可以讓我們進步更快吧！
成績下來，我的聽說讀寫都有得到老師的稱讚。雖然說的能力只到A1.3，但據說也是相當不錯的了！(但是好多同學都是全部A2.1，飲恨啊啊啊啊！我這個處女座完美主義者看到數字不一樣就覺得好阿雜)
老師說因為我上課太害羞，不太常講話，加上我口試的時候只給出簡單的句子，所以判斷為A1.3。雖然沒有到剛開始通知單說的「可以達到B1.1」，但已經很欣慰了。懂了皮毛之後，才是融入社會的開始。
接下來的日子總算沒有芬語課了！老公也買了一條Finlayson浴巾送我當結業禮物 :D
在來就是在家自學老公班芬語課跟老婆班華語課了！如果沒有這波疫情，我們現在應該是在家整理行李準備飛回台灣了吧 ><
快到IG來看看我的日常 :D
 
--在FB讀這一篇--
 

 
上個星期四，我們芬語班的大家到學校去考筆試。因為疫情的關係，我們始終無法去學校上課，大家就像是「網友」般的存在。考試這天，也因為疫情無法全員到齊，不過老師把我們分成兩組，分開時間去學校應試。
直接跳到結論好了。考試前我心想「也沒什麼好準備的了」，就這樣把筆記拿起來，讀了一遍就結束。
結果筆試84/100，寫作10/10！老天保佑啊！我常常跟認識的人說，我這人沒什麼擅長的，唯一可以拿出來自誇、說嘴一下的就是「學習語言」這回事了！
昨天是口試，我也是打動森打到前一分鐘才進教室跟老師對談，不曉得結果如何就是了...希望老師滿意 😓
再過幾天，星期五去拿結業證書後，這下芬語課就要真的結束啦！歷經四個月的學習，我學會了很多新的詞彙、文法的變化和使用也大概了解皮毛了~ (沒錯，只有皮毛)
不知道自己是會被歸類在哪個等級，但都不重要了，我要敢講才重要 😂 (一個語言老師的自我激勵)
因為太開心，所以跟老公合力利用上次在夏日小屋採的藍莓做出藍莓派慶祝一下 😀 遇到會做菜、不排斥烘焙、喜歡打掃家裡的老公真好！
明天要去採草莓啦！！很期待 🤩
 

 
 

由於今天的työelämä(工作生活)課程算很有趣，所以在這裡紀錄一下，也剛好讓我反思，我對於自己的家鄉了解程度有多少。
之前我最常跟外國人聊到「有關台灣」的問題，第一個通常都是：台灣人口有多少？台灣有多大？台灣夏天有幾度？
不過之前已經上過芬蘭氣候、芬蘭國土、芬蘭政府等等的東西，這次就跳過不說了。你問我台灣有多大，台灣人口有多少，台灣總統，台灣內閣各是誰，我也可以大概回答地出來，所以不是太大的問題。
今天下午的活動比較可愛，也比較親切一點。
(不提早上的什麼誰是司法大臣、監察員、檢察官這種連我老公都不知道是誰的等等問題...)
可以看到圖片裡的問題，都是老師在課堂上給我們的作業，我們可以在網路上找答案。
所以我學會了芬蘭的國鳥是黃嘴天鵝，國動物是熊，國花是鈴蘭花(看到這裡我好激動！！我的動森就是Suta島，是Suomi+Taiwan，等我達到5星島，鈴蘭花一定會長出來！！)
(sorry跑題了 XD)
就不提有一些樹連翻譯成中文我都不知道是什麼了...
(魚和昆蟲我跟動森學了很多，可是動森沒有教我樹跟蛇的種類啊~~~)
反思的地方在於，如果我把芬蘭都改成台灣呢？那我會知道答案嗎？
假設我稍微小改一下好了...
1. 請說出三種台灣的蕨類。
2. 請說出三種台灣的人行道樹。
3. 台灣最大的哺乳動物是什麼？
4. 請說出兩種台灣的蛇。
5. 台灣最高的山是什麼？
6. 台灣國鳥是什麼？
7. 台灣國動物是什麼？
8. 台灣的國花是什麼？
9. 請說出台灣兩種岩石類型？
10. 請說出三種台灣鳥類。
11. 請說出三種台灣魚類。
12. 台中市的市花是什麼？ (有這東西嗎 XD )
想了一下，我其實有好多題還是要去Google一下答案。
雖然我不曉得芬蘭人自己是否可以馬上回答出這些問題，但是我覺得「我自己需要去Google台灣的問題才回答得出來」有點丟人 🤭
如果你們不Google的話，可以回答出幾題呢？
一起來想想看吧 XD
 

 
這是學生的問題，老師的問題，學校的問題，又或是政府的問題？
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上芬語課上到現在也要兩個月了。原本是必須一周五天、一天7-9小時在學校上課，上完可以到B1的程度。(通知單是這麼說的)
(歐語系國家的語言分級A1-C2，A1最低，再來A2、B1、B2、C1、C2)
(像日本就是N5-N1，不過N5數字最大，卻是最初階)
因為疫情的關係，我們改為線上上課，一周三到五天不等，一次3-3.5小時。
按照這樣推算下來，我們預估目前在A1-A2這之間。學過的東西有：簡單自我介紹、數字(只有教基數，沒有教序數)、顏色、衣服、天氣、幾個職業名稱、簡單介係詞變化、簡單形容詞變化還有基本動詞變化。
四月的某一天，老師忽然說，五月開始我們會有新老師，也傳來計畫表給我們看。
我翻譯了一下，要學的東西有：社會、工作與生活、衛生和芬蘭語。
要記得，我們全班目前大概才A1-A2的實力，ㄆㄥˋ轟一點，假設我們有A2的實力好了。 (分班制度還有同學們我就不多說，也是有一堆可以分享 = = )
一個還沒有學過宗教、工作、政治、福利、法規詞彙的芬蘭文小菜鳥，必須要這樣坐在教室裡，從8:15坐到下午15:15。聽著完全不知道老師在講什麼的我，青春年華就這樣去瞭瞭了。 😭
 

 
今天當了幾個小時的學生，互換了身分以後才發現...線上學生也沒這麼容易呀！
當線上美語/華語老師這段期間，線上教室(會議室)我也用過不少，zoom、Cisco Webex、Google Hangout...等等。但是不得不說，也是這幾天有感而發地想著：果然還是我們公司的線上教室做得好！(不曉得公司的軟體算不算商業機密，就不在這裡說是哪個線上教室了~)
我們的線上教室不僅有螢光筆、鉛筆、圖形可以使用，還有貼紙，鼓掌，按讚等等功用。視訊+麥克風控制不用說，哪個學生的聲音大小也可以控制。還可以上傳照片補充教材...雖然在上課時總是對IT有諸多意見，但是我還是喜歡公司的線上教室。
而今天，我們使用的是jitsi。這線上教室還是我第一次使用呢！也算是好上手的~
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Anyway，今天當了學生後，才發現老師的語速很重要、老師的指示很重要，老師的互動也很重要。這些都是我剛從實體教室轉往線上教室時，公司也會給我的建議。
在當老師時，我全神關注；在當學生時，老師只要沒點到我，我就會開始放空 😂
而學生的能力分班也是很重要，我覺得當學生能力差不多時，上起課來就會比較順利。今天當了幾個小時的學生以後，我又更確信這一點。
我們芬語班有20個人，但是今天只有5個出席。(我記得上次老師問說有沒有電腦時，舉手的人數也差不多只有這樣) 因為我們靠近東邊，俄羅斯人很多。老師雖然說上課不會有任何的英語，但是卻偶爾會用俄羅斯語跟他們溝通 😂
今天學到數字，一輪聽下來我的年紀最小。有一個還是我公公的年紀！真的是好佩服他們，這個年紀還有學習的精神！雖然可以明顯地感覺年紀稍長一點的就是需要一些時間思考，但整體下來大家都很有耐心。
很奇怪，當老師時，走入實體或是在家線上教學，我都可以接受。但是身份一轉換，我就希望在教室裡了。 😛
希望疫情快快結束，我很想要直接進到教室裡跟老師們、同學們一起學習芬蘭文~
寫完了這一堆，老師寄信來了。後天要用zoom上課了~~希望老師也可以摸出一套線上教學的SOP，這陣子大家都辛苦啦！！